為了應對中國商業環境的需求,一直以培養高等管理人才為己任的北京交通大學,經過15年的發展,MBA品牌已經成為學院和學校的重要發展平臺。2003年,在世界經理人年會上發布的“中國最具影響力的MBA排行...展開
項目類別: | 在職 | 學制: | 2年 | ||||||||||||||||||||||
招生人數: | 50 | 學費: | 28.8萬 | ||||||||||||||||||||||
獎學金: | 安泰MBA項目為鼓勵MBA學生刻苦學習,奮發向上,全面發展,不斷增強創新精神和實踐能力,開拓國際視野,提高綜合素質,自2011年秋季起加大了獎學金的力度:第一、安泰MBA項目年度獎學金總額從500萬元的基礎上增加到1000萬元以上,分別用于獎勵新生入學、課程學習、第二課堂、創業實踐、出國交流、海外游學、學生活動等方面;第二,獎學金的覆蓋面從之前的30%提高到60%以上,并達到400人次以上。 | ||||||||||||||||||||||||
歷年分數線: |
2018年:總分165分,英語42分,綜合84分。 2017年:總分170分,英語42分,綜合84分。 2014年:總分160分,英語41分,綜合82分。 2013年:總分155分,英語41分,綜合82分 |
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網報數據: | |||||||||||||||||||||||||
歷年招生數據: |
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早在1998年,北京交通大學就針對MBA教育的現狀及其發展趨勢,提出了建設“面向產業、協調互動、競爭激勵、動態創新”的“MBA人”教育平臺的構想,旨在通過一種全新教育平臺的架構來實現我國MBA教育的長足發展。
“MBA 人”教育平臺是由MBA教育的管理者、MBA師資隊伍和MBA學生等利益相關者構成一個“MBA人”綜合體,通過三者有機結合滿足MBA培養要求,并將各種MBA教育資源整合優化,實現市場競爭機制、市場資源和MBA教育資源的互動,實現“與中國國情對接、與行業發展對接、與企業實踐對接、與中國文化對接”的“四個對接”,達到系統提升MBA學生“融入國際、敢想敢做、學貫中西、通經達變”的融會貫通能力,力求實現在高水平經營管理人才培養上的不斷創新和突破。
北京交通大學先后與美國伊利諾伊大學香檳分校、美國辛辛那提大學、密蘇里州立大學、加州州立大學長灘分校、美國德克薩斯農工大學、美國羅徹斯特理工學院、加拿大維多利亞大學、意大利米蘭理工 MIP商學院、澳大利亞莫納什大學、西班牙武康大學 (UCAM)等多所國際知名院校開展了多種多樣的合作項目,其中包括碩士生交換項目、碩士生1+1聯合培養項目、短期游學、聯合案例等內容豐富的國際交流項目。MBA學生在項目期間了解和學習不同的社會文化和商業文明,拓展視野,轉變思維模式并豐富人生閱歷,在學業和事業上均取得了很大的進步。美國伊利諾伊大學香檳分校EMBA團、美國辛辛那提大學MBA團、杜肯大學MBA訪問團、加州州立大學富爾頓分校代表團、美國德克薩斯農工大學學習團等也紛紛來訪北京交通大學,并與北京交通大學MBA師生進行交流互動,同時北京交通大學為來訪團組織了講座、企業參觀、去企業做課題等多元化的溝通交流活動。2015 年,為滿足MBA學生的國際化要求,提升北京交通大學MBA國際化水平,特推出MBA國際班,授課教師由院內具有國外學習經歷的教師與外籍教師共同組成,學生可以充分了解國內外工商管理領域的前沿動態,拓展視野,融匯中西。
北京交通大學長年聘請美國波士頓大學畢業、具有數十年實戰工作經驗的職業規劃師對學生個人發展和求職做專業的培訓和輔導;另一方面,依托交通大學90萬人的海內外校友資源和廣泛豐富的企業網絡以及EMBA資源(EMBA兼任MBA學員的導師),在學生和企業之間開展積極的就業與招聘服務,建立學生簡歷數據庫,通過實習基地創造更多的學生就業機會。在服務學生和企業的同時為學校的教學、育人提供積極的反饋和支持系統,構筑MBA學員的終生學習和資源共享體系。此外,北京交通大學不定期舉辦人才推介會,為MBA學生打開更廣闊的職業市場空間。
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